Banii părinților plecați „afară” nu sînt suficienți

Derbedeii din școli ies la iveală unul după altul
• comportamentul violent al unora dintre elevii băcăuani iese la iveală n tîlhăriile, bătăile și chiar reglările de conturi au devenit ceva obișnuit în școli sau în preajma unităților de învățămînt n nu de puține ori, aceste fapte sînt ascunse de conducerile școlilor, tocmai din dorința de a nu păta imaginea instituției

Cazul celor doi tineri din Comănești care agresau elevii Colegiului „Dimitrie Ghica” nu este singular. Un incident de și mai mare
amploare s-a petrecut în aceeași zi, la Școala nr. 6 din municipiul
Onești, unde patru elevi de clasa a VI-a s-au încăierat în sala de
clasă. Profesoara de desen a încercat să aplaneze conflictul, însă a
fost înjurată ca la ușa cortului. Pînă la urmă, a fost nevoie de
intervenția polițiștilor, care i-au chemat pe părinții elevilor și i-au
amendat pe fiecare cu cîte două milioane de lei. Tot la Onești, doi
elevi în clasa a XI-a a Liceului de Arte și Meserii au fost prinși că, în loc să se afle la ore, își înecau amarul cu o bere în fața unui chioșc
de lîngă instituția de învățămînt. Părinții lor au fost amendați cu cîte
500.000 de lei. Toate acestea au ieșit la iveală într-o singură zi, în
timp ce polițiștii au controlat șase licee și șapte școli din Onești. „Au
fost aplicate opt amenzi și au fost semnate procese verbale de
atenționare ca toate unitățile de învățămînt să-și pună la punct sistemele de pază și să-și afișeze regulamentul de ordine interioară”, ne-a declarat inspectorul Ciprian Bogea, purtătorul de cuvînt al Inspectoratului Județean de Poliție Bacău. Generalul Nicolaie Rugină, șeful Comandamentului Județean de Jandarmi Bacău, ne-a declarat că a fost identificată și autoarea furtului unui telefon mobil dintr-o școală din Tîrgu Ocna, și care este tot o elevă.

Profesorii se jură că nu știu nimic

La fel ca în cazul celor doi tineri de la Colegiul „Dimitrie Ghika” din Comănești, incidentele petrecute la școlile din Onești au fost negate cu vehemență de conducerile școlilor. Inspectorul școlar general adjunct Brîndușa Popescu este de părere că astfel de atitudini sînt, pînă la un punct, de înțeles. „Toată lumea vrea să păstreze prestigiul școlii. Popularizarea unor astfel de cazuri nu este întodeauna folositoare. De multe ori, din dorința de a ieși din comun, mulți dintre elevi sînt în stare să provoace cu bună știință astfel de evenimente. în felul acesta, sînt siguri că se va afla despre ei și că devin eroi, fie și pentru o zi”, crede inspectorul Popescu. în opinia sa, toate aceste cazuri ar putea scoate la iveală unul dintre motivele pentru care a fost declanșată greva profesorilor. „în momentul în care profesorii vin la școală pe jos, iar elevii în jeep-uri, sistemul valorilor capătă, dintr-odată, alte dimensiuni”, mai este de părere Brîndușa Popescu.

Nevoia de psiholog

De aceeași părere este și psihopedagogul Diana Aprodu, de la Centrul Județean de Psihopedagogie Bacău. „Rolul psihopedagogului în școli devine, în această perioadă, mult mai important. Agresivitatea este din ce în ce mai prezentă în societatea românească, iar acest lucru se reflectă în mod firesc și asupra comportamentului copiilor. în plus, mulți dintre ei sînt crescuți doar de bunici, în vreme ce părinții sînt plecați la muncă în străinătate. Dincolo de faptul că au sentimentul că există metode cu mult mai facile de obținere a unor sume mai mari de bani și nu mai găsesc nici o motivație pentru studiu, copiilor acestora le lipsește autoritatea părintească. Iar acest lucru se reflectă, în primul rînd, în comportament”, ține să precizeze Diana Aprodu. La rîndul său, Daniela Lupașcu, psihologul Inspectoratului Județean de Poliție Bacău spune că, în astfel de cazuri, prevenirea dezvoltării de comportamente agresive trebuie să se centreze pe activitatea de consiliere psihologică individuală. „Trebuie stabilit un program de intervenție bazat pe dezvoltarea compensatorie a celorlalte arii ale personalității, cît și pe activități desfășurate cu familiile copiilor ce manifestă un astfel de comportament”, mai spune Daniela Lupașcu. în opinia psihologului IPJ, agresivitatea capătă diferite manifestări raportate la vîrstă, de la simplele comportamente ostentative, pe care le întîlnim la vîrstele mici, pînă la materializarea distructivă a nevoii de a fi recunoscut în grup. „La vîrsta pubertății și adolescenței, atunci cînd individul este în căutarea de modele și cînd personalitatea trece prin etape de restructurare valorică, comportamentele agresive pot fi apanajul teribilismului, a dorinței de a ieși în evidență, dar și un efect al contagiunii mediului. În astfel de cazuri, prevenirea dezvoltării de comportamente agresive trebuie să se centreze cu prioritate pe activitatea de consiliere psihologică individuală, pe identificarea nevoii personale frustrate, stabilirea unui program de intervenție bazat pe dezvoltarea compensatorie a celorlalte arii ale personalității, cît și pe activități desfășurate cu familiile subiecților”, explică psihologul Daniela Lupașcu. (Florin CRĂCIUN, Elena SOLOMON)au controlat șase licee și șapte școli din Onești. „Au
fost aplicate opt amenzi și au fost semnate procese verbale de
ate

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!