Manualele pentru învățămîntul special, pe cale de dispariție

• ultimele manuale de gen au fost editate în 1997 – 1998 • insuficiente ca număr, acestea au ajuns în stadiul de maculatură

Copii care învață în școlile speciale din județul Bacău au de înfruntat, dincolo de vitregia destinului care i-a pricopsit cu un handicap, și bătaia de joc a Ministerului Educației și Cercetării, care pare a fi uitat că și acestor elevi le trebuie manuale. Ultimele manuale de gen au fost tipărite acum cinci ani și, din cauza uzurii, multe dintre ele au dispărut, în timp ce volumele care au rezistat timpului au aspect de maculatură. Cusute cu ață neagră pentru a nu se dezmembra, manualele aflate în custodia Școlii Speciale din Bacău nu ajung nici pe departe tuturor celor 320 de elevi. „Cel mult jumătate din elevii unei clase, care, în medie, cuprinde 12 copii, au manuale”, explică profesoara Valentina Savin, directorul adjunct al Școlii Specaile. A avea este însă doar un mod de a spune, în condițiile în care manualele rămîn, întotdeauna, în școală, tocmai pentru a nu se distruge de tot. Dacă în ceea ce privește manualele de religie, cunoștințe practice de botanică, zoologie și anatomie aspectul acestora este, cît de cît, acceptabil, cărțile de limba română și matematică arată jalnic. Cît despre educație moral-civică, istorie ori fizică-chimie, acestea lipsesc cu desăvîrșire. Situația nu diferă nici la Școala Specială din Comănești, pentru ca la cea din Zemeș aceasta să fie cu mult mai gravă. „La Zemeș nu au nici un manual, de aceea am mai încercat să luăm din puținul pe care îl avem noi și să le ducem lor”, spune directoarul adjunct Valentina Savin. Mai mult, aceasta crede că, odată cu trecerea activității de după-amiaza în grija instuctorilor de educație din cadrul centrelor de plasament, situația s-ar putea înrăutăți. „În vechiul sistem, după-amiaza se va efectua, pe lîngă terapii, și fixarea cunoștințelor învățate în timpul orelor de dimineață. Tocmai de aceea, cadrele didactice aveau rețineri în a supune elevii unor lucrări de evaluare, dar acum ne gîndim serios să o facem o dată sau de două ori pe săptămînă. Așa că manualele le-ar putea deveni indispensabile elevilor”, ne-a declarat directorul adjunct Savin. Ce va fi, rămîne de văzut, dar, cel puțin aparent, elevii din Școlile speciale nu mai interesează pe nimeni. (Eduard CUCU)