Cursurile A.E.L: cum și cît de accesibile sînt ele elevilor

Partea I: Ora de chimie: reacții, tabele, definiții, probleme, calcule dificile și pricepere. Acestea sînt, în general, cerințele oricărui profesor care cere ca ora lui să fie respectată și căreia să i se acorde o importanță pe măsură. Putem adăga și un studiu facultativ pentru o pregătire mai intensă. De cîte ori nu ați fost nevoiți să răspundeți acestor standarde? Dar asta este viața de elev și învățăm acum pentru mai departe.
Partea a II-a: Ora de chimie în laborator: reacții și îndemînare, atenție distributivă, conoaștere. Chimia este un obiect destul de dificil, dar delicat și plăcut în același timp, necesar pentru a înțelege viața și mediul ce te înconjoară. Și noi, elevii, sîntem conștienți de efortul pe care-l depun profesorii pentru ca fiecare oră să fie mai specială, mai accesibilă, dar cînd se face o paralelă cu un studiu în „laboratoare A.E.L” devine și mai palpitant.
De exemplu, Colegiul Național „Ferdinand I” dispune de un laborator special, ultramodern, intitulat chiar „Laboratorul A.E.L”. Este uluitor și unic să știi că în liceu elevii au acces la informații prin intermediul internetului, că un profesor coordonează lecția de la un computer central folosindu-se în același timp și de cretă și burete.
Toți elevii clasei a XI-a G de la colegiul amintit ne amintim de ora de chimie cu un respect aparte datorat eleganței și stilului de predare a profesorului, dar și de seriozitatea necesară. După o bază informativă de lecții, probleme, doamna profesoară ne-a îngăduit o plăcere: să vedem reacțiile acelea complicate în spațiu, să facem experimente virtuale, să învățăm unii de la alții. Așadar, elevilor, nu vă mai plîngeți și bucurați-vă de plăcerea orelor pentru că anii de liceu sînt cei mai frumoși și nu se vor mai repeta niciodată. (Mădălina STURZU)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!