Dezastru la teza cu subiect unic la clasa a VII-a

învățămîntul, la pămînt!
• teza cu subiect unic pe care elevii de clasa a VII-a au susținut-o vineri la matematică are, în Bacău, rezultate cel puțin îngrijorătoare. n din 7.705 elevi prezenți, 2.624 au luat note sub 5.00, nepromovînd examenul n diferențele dintre urban și rural nu sînt foarte mari, numărul nepromovaților din mediul rural depășindu-l doar cu 318 pe cel al nepromovaților din mediul urban n cei mai mulți elevi au obținut note între 5.00 și 7.00 n sînt și teze notate cu 1.00 n reprezentanții Inspectoratului Școlar Bacău spun că asta este realitatea învățămîntului din județ.

Promovabilitate de 77, 41 la sută

Mai mulți profesori băcăuani au declarat vineri, după prima teză cu subiect unic la clasa a VII-a, că elevii au primit exerciții și probleme accesibile, de cultură generală, singurul inconvenient întrevăzut de cadrele didactice din Bacău fiind că Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului (MEdCT) a stabilit prea multe puncte pentru a fi rezolvate în cele 50 de minute prevăzute de metodologie. Rezultatul oferit de profesorii evaluatori este, în această lumină, dacă nu dezastruos, cel puțin îngrijorător. Din 8.103 elevi înscriși la prima teză cu subiect unic, s-au prezentat doar 7.705, prin urmare 398 au absentat. Dintre cei prezenți, doar 5.081 au promovat, luînd note peste 5.00. Procentul de promovabilitate din mediul urban este, după datele oferite de Inspectoratul Școlar Județean Bacău (ISJ), de 66, 58, iar cel din mediul rural, de 88, 24, pe județ procentul fiind de 77,41. Chiar dacă procentul de promovabilitate la nivel de județ nu este foarte scazut, distribuția elevilor pe „zone” de note spune și mai mult despre nivelul lor de pregătire. Cei mai mulți, 3.038, au obținut note între 5.00 și 7.00, doar 322, note între 9.00 și 9.99, iar 173 de elevi (101 din mediul urban și 72 din rural) au luat nota 10.00. Inspectorul de specialitate Ovidiu Trofin spune că situația statistică e normală, doar că elevii și profesorii ar trebui să se preocupe ca „vîrful”, aflat acum între 5.00 și 7.00, să indice note mai mari.

Nici elevii, nici profesorii

Valentin Mazilu, director al Școlii de Arte și Meserii Dofteana, profesor evaluator pentru școlile de pe Valea Muntelui, contrazice profesorii băcăuani și spune că subiectele au fost destul de complicate pentru niște elevi care se confruntă pentru prima dată cu acest tip de examen. „Rezultatele sînt slabe, am pus numai 2.00 și 3.00. Părerea mea este că, în primul rînd, copiii nu au fost obișnuiți cu forma asta de teză. Nota nu reprezintă realitatea în totalitate. A trebuit să respectăm baremul, dar este posibil ca elevii să nu fi înțeles toate cerințele. în partea a doua, subiectele au fost chiar dificile. Vă demonstrez oricînd. Știu ce spun, am 40 de ani de experiență în domeniu”, a declarat profesorul de matematică Valentin Mazilu. Directorul SAM Dofteana spune, în altă ordine de idei, că nici elevii „nu se omoară cu învățatul”. „Am două clase a V-a. Și vă spun că elevii nu lucrează acasă. Tot ce poți face, faci în clasă. E un dezinteres total și la elevi! E posibil să mai fie și profesorii superficiali, ca să-i pregătească acasă. E o ipoteză personală”, a încheiat Valentin Mazilu.

„E o situație reală a învățămîntului din județ”

Ovidiu Trofin, inspector școlar de specialitate și membru al Comisiei județene de organizare și desfășurare a tezelor cu subiect unic, spune că rezultatele elevilor reprezintă situația reală a învățămîntului din județul Bacău. „Toți evaluatorii au fost de părere că trebuie să fie o corectare obiectivă. în clasa a VII-a, elevii încă nu s-au trezit la realitate. La Testarea Națională vom avea alte rezultate, pentru că cu cît se apropie de aceste examene se pregătesc mai serios. Cu siguranță sînt zone în care apar elevi cu situație materială mai cumplită. Din cauza asta nu depun eforturi serioase acasă. Numărul de elevi nepromovați este totuși mare. Situația e îngrijorătoare”, a declarat Ovidiu Trofin. Inspectorul școlar spune că este posibil ca o parte din vină să o aibă și profesorii de la clasă. „Foarte mulți nu s-au așteptat la aceste rezultate. Profesorul poate adapata subiectele la o teză obișnuită în funcție de nivelul clasei. Acum, subiectele au fost unice la nivel național. Chiar în oraș, în cadrul unei singure școli, sînt clase de la foarte bune, la foarte slabe”, a mai comentat inspectorul școlar de specialitate. Ovidiu Trofin a precizat că sînt mulți elevi care au avut teze de nota 1.00, care nu vin la școală decît pentru alocație.

CASETĂ

17 elevi dau teza la limba maternă

Următoarea teză cu subiect unic va fi proba la Limba și literatura maternă, programată pentru 10 mai. în județul Bacău vor susține această teză 17 elevi din Ghimeș Făget. Tezele cu subiect unic au regim de teze semestriale, iar rezultatele obținute nu vor afecta procedura de admitere la liceu a elevilor aflați acum în clasele a VII-a și a VIII-a. Perioada specială de teze (pentru acei elevi care nu au participat la prima) debutează la 5 iunie cu proba scrisă la matematică, urmate de cele la Limba și literatura maternă (8 iunie) și Limba și literatura română (12 iunie). Ministerul Educației și Cercetării a mai programat o perioadă specială de teze în intervalul 21 – 28 august, la care vor participa elevi absenți sau amînați la etapele anterioare. (Laura HUIBAN)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!