Simulare pentru stimulare

Cum puțin timp mai este pînă la examanul de bacalaureat, elevii de clasa a XII-a au susținut joi, 21 aprilie, o simulare la unul din obiectele pe care le-au ales pentru bac. Au avut de ales între matematică, chimie, fizică pentru elevii de la clasele de matematică și franceză, englează, filozofie și istorie pentri elevii de la clasele cu profil uman; economie și logică, limba și literatura romînă au putut fi alese de elevii de la ambele profiluri. Din cauza lipsei de spațiu, simularea a început la ora 12,30 și nu dimineața, așa cum se obișnuiește la examen. Părerile despre subiecte sunt împărțite, unii au început să le critice imediat ce au fost împărțite, alții au fost relaxați atunci cînd le-au citit. Făcînd un mic sondaj printre colegi, cei mai mulți au spus că sunt ușoare și că nu au întîmpinat surprize. Iată ce ne-a declarat Belatris F.: „Subiectele au fost acceptabile, chiar ușoare; evident că nu au abandonat stereotipia învățămîntului romînesc, urmărind să nu-i compromită pe elevii nepregătiți. Puține au fost materiile la care materiile la care subiectele să fi părăsit tiparul general, de exemplu filozofia, care permitea elevului să dea o notă personală. S-a pus accentul pe informație și nu pe formație”. în ciuda acestei monotonii, a existat și o foarte, foarte, foarte mare surpiză (cel puțin pentru elevi). La limba engleză și la limba franceză, a existat o uniformizare totală! Atît elevii care studiază 3-4 ore pe săptămînă una dintre cele două limbă străine, cît și cei care studiază 1-2 ore pe săptămînă au primit subiecte de 1-2 ore. Bineînțeles că nemulțumirea a fost maximă; indignare – puțin a lipsit ca cei în cauză să refuze rezolvarea subiectelor. Ca să vedeți cît de respectați suntem!!! Cum îți poți verifica informații pe subiecte atît de facile? La ce să te aștepți la bac? La ce structură de subiecte? Va fi structura din anii anteriori? O întrebare la care nimeni nu poate răspunde. O ușoară nemulțumire a fost și din partea elevilor ce au susținut proba la filozofie. Iată ce ne-a declarat Oana G.: „în ceea ce privește structura subiectelor, lucruri noi… A fost bine pentru că ne-am mai pregătit… Să vedem bac-ul!”.
Dacă misiunea elevilor s-a încheiat (deocamdată) aici, cea a profesorilor continuă cu corectura și notatul. Nemulțumiți sunt și ei deoarece nu sunt plătiți pentru orele de supraveghere, dar mai ales pentru timpul pe care îl necesită corectarea a cîtorva zeci de lucrări. Dar să nu schimbăm subiectul. Cum privesc profesorii nivel de cunoștințe care au fost solicitat elevilor? D-na profesoară Elena Serediuc este de părere că „subiectele au fost accesibile, permițînd (dacă ar fi fost examenul de bacalaureat) ca elevii să promoveze destul de ușor. „Să vă spun cîte ceva și despre subiectele în sine. La limba și literatura romînă primul subiect avea ca suport poemul lui Ion Pillat – „Străinul”, iar al treilea subiect a fost comentarea unei nuvele fantastice. La istoria romînilor subiectul de sinteză cerea un eseu despre partidele politice și guvernarea acestora în perioada 1866-1918. La geografia Romîniei a avut structura cunoscută: majoritatea cerințelor se bazau pe o hartă. Iată ce ne-a declarat d-na profesoară Cristina Nițoi despre proba de la geografie: „Suportul cartografic a fost bine corelat cu întrebările; subiectele au acoperit bine materia parcursă, insistînd asupra geografiei fizice. „Pînă la următoarele examane, pînă la următoarele probe, spor și chef de învățat elevilor de clasa a XII-a! (Andreea ROȘCAN)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!