Predestinări

…întîia unitate de măsură a valorilor

* De Ziua Internațională a Educației
* Dascălii – modelatori de ființe umane

Greu se mai fac oamenii, oameni! Greu, dar în același timp, frumos, dacă te apleci cu dăruire asupra creșterii și educării fiecărei ființe umane. Și dacă mai pui și un strop de pasiune și puțin suflet în ceea ce faci, rezultatele vor fi pe măsură, iar dascălul va trăi satisfacția muncii împlinite.
Școala este unul din locurile unde se modelează oamenii. Ea trebuie să răspundă cerințelor comunității și nu se poate dezvolta fără o legătură autentică cu comunitatea pentru că nu ar mai aparține acesteia. Nici comunitatea nu se poate dezvolta fără școală pentru că membrii ei trebuie instruiți, formați pentru viață.
De o mare semnificație pentru rolul școlii și al dascălilor într-o comunitate sînt cuvintele de mare actualitate exprimate de istoricul și filozoful Petre Țuțea: „Fiecare slujitor al școlii este un fabricant de oameni. El seamănă cu un tîmplar care ia un lemn murdar din noroi, îl spală și face mobilă de lux”.
Pentru dascăli, aventura școlii a fost dintotdeauna și va rămîne pentru fiecare generație de școlari, indiferent cît de mult sau nu au fost dăruiți cu harul și bucuria cărții, cea mai frumoasă scînteiere și ințiatică experiență de viață pe care ne va fi dat să o trăim. Orice întoarcere în timp este încărcată de intense trăiri sufletești. Anii, pe măsura trecerii lor, se scufundă cu tot cuprinsul evenimentelor trăite într-un fel de ceață care le șterge contururile. Totuși, ele revin cu o precizie și o intensitate uluitoare! Din aceste adîncimi păstrate misterios în creierul nostru fiecare ne aducem aminte cu bucurie de unele trăiri ale depărtatei copilării din perioada anilor de școală.
în fiecare an, pe porțile școlilor intră mii de elevi într-o lume nouă – lumea ștriinței de carte, care creează o nouă responsabilitate și obligă la o ținută diferită de cea a copilăriei neștiutoare. Tîrziu în anii maturității și mentalităților personale, cei mai mulți dintre absolvenți și-au dat seama că dascălii lor s-au străduit să le cultive relațiile între oameni bazate pe trăsături morale alese, respectul pentru purtătorii de ani adunați, care însemna mai multă știință și experiență.
Activitatea desfășurată de dascăl este nu numai o profesie, ci și o vocație ce presupune o serie de trăsături psihice speciale și în primul rînd iubire față de cel educat. Pedagogul român de excepție, cel care a fost Simion Mehedinți, îl definea pe educator ca „…întîia unitate de măsură a valorilor pe care epoca le pune în circulație”. întotdeauna succesele elevilor sînt succesele dascălilor. Prin aceste împliniri, în munca cu discipolii săi dascălul trăiește din plin realizarea calității. Calitatea exprimă personalitatea, nivelul de desăvîrșire atins, măiestria mîinii și a minții.
Pe planul condiției dascălului, calitatea impune totdeauna exigență față de sine însuși, în primul rînd. Cei cu adevărat mari la suflet, cei care prin trecerea lor pe acest pămînt românesc au modelat conștiințe umane deosebite, au fost mîndri cînd discipolii lor și-au întrecut maestrul. Generațiile de absolvenți nu s-au dezis niciodată de dascălii lor, oriunde i-au purtat drumurile, necazurile sau bucuriile, triumful sau eșecul. Marea majoritate a dascălilor au rămas pentru ei exemple de muncă, de rîvnă, de iubire, de patriotism, pildă pentru noi – slujitorii școlii de azi și de mîine. Mari personalități ale învățămîntului românesc, precum Spiru Haret, Grigore Tabacaru, Ștefan Bârsânescu au adus contribuții însemnate la dezvoltarea și modernizarea școlii din țara noastră. „Nivelul de civilizație a unui popor începe de la învățător – afirma Spiru Haret. Un învățător bun face cât un noroc în viață, deoarece el este veritabilul misionar al neamului trimis în toate colțurile lumii să semene lumină. El este asemenea unui actor care lasă o parte din ființa sa la fiecare spectacol. învățătorul este cel care asigură temelia luminării poporului său”.
Aflîndu-ne la puțină vreme de la deschiderea noului an școlar, pe baza unei îndelungate experiențe didactice la catedră voi prezenta cîteva repere care conduc la calitatea și eficiența procesului instructiv-ediucativ, cu determinări pozitive asupra nivelului de pregătire școlară a fiecărui elev. Avînd în vedere rolul conducător
al dascălului în organizarea și desfășurarea oricărui demers didactic devine o necesitate ca fiecare învățător și profesor să dovedească o temeinică pregătire de specialitate în domeniile pedagogiei, psihologiei, metodicii și didacticii, la care să se adauge un nivel ridicat de cultură generală. Dialogul dascăl-elev trebuie să fie concret, dinamic, mobilizator, eficient și permanent. Acest climat creat de educator în lecții să fie bazat pe armonie, înțelegere, colaborare, ajutor reciproc și solidaritate.
în atenția fiecărui slujitor al școlii o preocupare constantă este aceea de a aplica o măiestrie didactică la parametri maximi. Aceasta presupune abilitatea de a-i învăța pe elevi cum să învețe, cum să-și dezvolte personalitatea, îl ajută să stabilească, cu elevii, relațiile socio-afective pozitive, bazate pe înțelegere și cooperare eficientă. în învățămîntul modern educatorul trebuie să selecteze și să aplice în lecții o varietate de strategiii didactice care să faciliteze însușirea cunoștinețlor în condiții optime de către elevi.
O trăsătură esențială a dascălului este tactul pedagogic, care înseamnă acea abilitate de a înțelege elevii, de a fi omenos, de a aprecia și nota corect și obiectiv volumul de cunoștințe al acestora, de a da dovadă de exigență șți severitate moderate, de a-l sprijini și a-l îndruma pe elev, de a-i ierta greșelile și abaterile minore, de a fi drept cu recompensele și pedepsele, de a nu-i persecuta, de a nu-i maltrata, de a nu-i abuza în nici un fel pe elevi. Tactul pedagogic solicită inteligența, ingeniozitatea și afectivitatea în sensul de a acționa adecvat, suplu și creator, în vederea reușitei școlare.

Prof. Eduard ȘTRAUBtorii de ani adunați, care însemna mai multă știință și experiență.
Activitatea desfășurată de dascăl e

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!