Francezii îi învață pe profesorii băcăuani cum să îi formeze pe elevi

Pentru a se putea înțelege mai bine cu elevii, profesorii băcăuani au fost îndemnați să apeleze la metode psihanalitice. Cel care a făcut recomandarea este medicul francez Andre Moreau. Specialist în psihologie și psihiatrie, oaspetele francez a avut, zilele acestea, o discuție cu dascălii băcăuani, pe tema: „Comunicare și înțelegere educațională în relația profesor-elev”. Multe dintre lucrurile aflate în cadrul seminarului erau, deja, cunoscute de profesori.
Nu există dascăl care să nu știe că, pentru a putea fi un bun profesor, trebuie să fii, mai întîi, un bun psiholog. Personalitatea unui copil se modelează continuu pînă ajunge la vîrsta adultă, iar pentru a se putea face înțeles, un cadru didactic trebuie să încerce să găsească un limbaj de comunicare adaptat fiecărui elev în parte. Dincolo, însă, de metodele pe care trebuie să le aplice pentru a reuși să se facă mai bine înțeleși, dascălii au fost îndemnați să se privească și pe ei cu mai multă atenție. Ca să își exemplifice afirmațiile, Andre Moreau a povestit o întîmplare petrecută unui dascăl căruia i-a fost prezentată o clasă, în care erau copii cu același coeficient de inteligență. Lui, însă, i s-a spus că elevii din dreapta sînt mai deștepți, iar cei de pe rîndul din stînga au un coeficient de inteligență mai scăzut. La sfîrșitul anului școlar, pentru că au primit o atenție cu mult mai mare din partea profesorului, copiii de pe rîndul din dreapta erau cu mult mai bine pregătiți decît cei de pe rîndul din stînga. „Fiecare dintre noi înțelege un lucru, în funcție de percepția pe care o are, deja, în legătură cu acesta”, le-a explicat dascălilor băcăuani psihologul francez. (Elena SOLOMON)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!