La Testarea Națională

Elevii au tratat basmul la nivel de clasa a V-a
• profesorul Ghiorghi Iorga susține că „elevii au scris cuvinte, nu idei” n psihologul Virgil Mocanu spune că literatura S.F. poate fi considerată linia modernă a basmului

Profesorii care au corectat tezele elevilor de la proba de Limba și literatura română au rămas mirați cînd au citit zeci de teze scrise la nivelul clasei a V-a. Ultimul subiect al tezei, unde elevii au avut de demonstrat că o operă studiată în școală aparține speciei „basm”, a fost predat copiilor în clasa a V-a. „Elevii au învățat basmul în clasa a V-a. Eu nu puteam să predau basmul elevilor de unsprezece ani, așa cum se cere la examenul de sfîrșit de clasa a VIII-a. Era normal ca această specie literară să se reia și în clasele mai mari, dar la un alt nivel”, ne-a spus un profesor de limba română, membru într-o comisie de corectare din județ. Văzîndu-se în fața unui asemenea subiect, elevii nu au făcut mai mult decît să povestească un basm. Puține au fost tezele în care profesorii au găsit definiția și trăsăturile caracteristice acestei specii literare. Psihologul Virgil Mocanu, informat că „basmul” se predă elevilor în clasele mici, spune că, pînă în clasa a VIII-a, aceștia achiziționează o serie de noțiuni noi, care le permit, la sfîrșit de gimnaziu, să trateze basmul la un nivel mai înalt. „Chiar dacă în clasa a V-a copiii nu au noțiuni de teorie a literaturii, între timp, pînă în clasa a VIII-a, ei studiază metafora, antiteza sau hiperbola. Elevii anului 2006 formează generația atrasă de literatura S.F. Basmul stă la baza acestei literaturi. Cred că este normal ca un elev de 14 ani să aibă noțiunile necesare realizării unui comentariu complex al basmului”, ne-a declarat Virgil Mocanu. Profesorii de limba română sînt de acord că anul acesta, mai mult ca oricînd, se simte lipsa lecturii suplimentare. Profesorul de limba română Gheorghe Iorga crede că „elevii scriu cuvinte, nu idei”. „Am găsit la «scrisoare», subiectul a doilea al tezei, paragrafe întregi în care elevul povestea că, după ce a fost cu părinții la un grătar, s-a dat cu schiurile pe dealul din fața casei, sau că bunica are Internet, după ce, în prealabil, spunea că bunica locuiește într-un cătun izolat pe un vîrf de munte”, a explicat Iorga. în ceea ce privește baremul de corectat, directorul Colegiului „Ferdinand I” afirmă că „a fost pentru studenți, nu pentru elevi de gimnaziu. Profesorii corectori au apreciat comentariul literar global, nu defalcat, ca în barem, pentru că altfel mulți elevi ar fi fost dezavantajați la notare”. (Olimpia FILIP)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!