Ascensiuni duhovnicești

Necesitatea educației moral-creștine

* Scopurile educației religioase * Modelul hristic de educație * „Omul cel bun din comoara lui cea bună scoate afară cele bune (Matei 12, 35) * „învățați de la Mine, că sînt blînd și smerit cu inima” (Matei 11, 29).

într-o societate cu atîtea probleme de rezolvat, necesitatea educației moral-religioase creștine este de stringentă actualitate. Perpetuarea valorilor credinței creștine și formarea unei conduite morale exemplare se realizează în mai multe circumstanțe și de către mai multe instanțe. Ca și în cazul altor componente ale educației (morale, intelectuale, civice, estetice etc.), de educația religioasă sînt responsabili mai mulți factori. Unul dintre cei mai importanți factori ai educației creștine îl constituie școala. La nivelul acestei instituții, educația religioasă ajunge într-un stadiu de maximă dezvoltare prin caracterul programat, planificat și metodic al activităților instructiv-educative. Conținuturile religioase care se transmit sînt selectate cu grijă după criterii psihopedagogice, activitățile educative se cer a fi structurate respectîndu-se principile didactice și fiind dimensionate cele mai pertinente metode de predare-învățare. Cunoștințele specifice, valorile și conduitele religioase sînt apreciate și evaluate. Cei care realizează această latură a educației sînt cadre specializate ce dețin, pe lîngă competențele teologice, și pe cele de ordin psihologic, pedagogic și metodic. Conform legislației actuale, disciplina Religie are un caracter obligatoriu, orientat – în sensul că fiecare copil sau tutore al acestuia – va opta pentru o confesiune sau alta, urmînd ca din acel moment obiectul de studiu să devină obligatoriu. însă o educație religioasă consistentă nu se poate realiza numai printr-o singură disciplină. într-o modalitate parțială și complementară, este de preferat ca și alte discipline să informeze și să formeze din perspectiva cultivării religiozității (literatura, istoria, artele sau chiar științele exacte).
Scopul educației religioase se poate diferenția într-unul instructiv și altul educativ. Primul – vizează însușirea de către elevi a unor cunoștințe specifice, cum ar fi: informații privind faptele și învățăturile Domnului nostru Iisus Hristos; importanța credinței creștine și a Bisericii întemeiate de Fiul lui Dumnezeu întrupat; specificul istoric și rînduielile Bisericii; principiile după care se călăuzește Biserica în postura de insituție divino-umană. Scopul educativ se concretizează prin dezvoltarea și întreținerea sentimentului religios la copii și la tineri, formarea deprinderilor de a aplica principiile moralei creștine, formarea unei coeziuni la nivelul comunitar pe baza principiilor morale creștine și a tradițiilor neamului românesc.
Educația religioasă constituie o latură aparte a educației și presupune o mare responsabilitate, întrucît modelează sufletele copiilor conform unor obiective specifice. La această operă de creștere spirituală este chemat nu numai clerul (preoții și ierarhii Bisericii), ci și mirenii (profesorii de diferite specializări, învățătorii, persoanele cu pregătire teologică și psihopedagogică). „Se constată că unii dintre mirenii care predau religia, avînd o anumită pregătire, o fac cu o anumită dăruire și aș zice chiar cu o conștiință, cu o sfială deosebită. Ei bine, tocmai acest lucru se simte de către tineri, de către copii. Nu se transmit doar cunoștințele, ci se transmite și convingerea și chiar starea, spiritualitatea – persoanei respective. Avem și aici nevoie de o reflexie teologică asupra a ceea ce înseamnă o biserică vie (…) conștientă de misiunea ei și care, în același timp, știe că prin ea lucrează Hristos în societatea respectivă. Nu trebuie să cădem în triumfalism, dar nici să facem lucrurile doar așa, în baza tradiției, fiindcă s-a mai predat religia cîndva (…). Nu este doar o simplă reluare a tradiției. Ese o Liturghie în istorie, este un eveniment, este un fel de Rusalii în viața unui popor” (I.P.S. Daniel – Mitropolitul Moldovei și Bucovinei). (Va urma). (pr. prof. dr. Constantin LEONTE).

într-o societate cu atîtea probleme de rezolvat, necesitatea educației moral-religioase creștine e

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!