Profesorii evaluatori dau vina tot pe elevi

Răfuială în jurul tezei cu subiect unic

După publicarea articolului în care arătam rezultatele dezastruoase pe care elevii băcăuani de clasa a VII-a le-au obținut la teza cu subiect la matematică, cadre didactice, părinți și chiar copii ne-au declarat că baremul construit era în dezavantajul copiilor. Profesorii evaluatorii resping această ipoteză și spun că vinovați de rezultate sînt în primul rînd elevii.

Răfuiala împotriva baremului a pornit de la subiectul nr. 1, în care se cerea elevilor să calculeze 4 plus radical din 4. Chiar dacă școlarul ar fi scris direct rezultatul corect, 6, acesta ar fi fost notat cu patru puncte din opt, conform baremulului, dacă nu ar fi arătat în scris cum a ajuns la acest rezultat. Evaluatorii băcăuani spun că nu au ținut cont de acest amănunt. „La noi e o cutumă. Dacă elevul dovedește, prin ceea ce face, că are anumite cunoștințe, nu-i cazul să intrăm la depunctări. Au fost puțini care au scris direct șase dar le-am dat și lor punctaj maxim. Baremul a fost corect. Era destul de detaliat”, a declarat Gheorghe Gîndu. Profesorul Școlii „Spiru Haret” mai spune că rezultatele sînt normale pentru că generațiile actuale de elevi sînt „mai slăbuțe” decît cele din anii anteriori. „Ăsta e nivelul copiilor”, a rezumat profesorul băcăuan precizînd că rezultatele nu-i va afecta foarte tare pe elevi, atît timp cît nota la teză are o pondere de 25 la sută din media finală a semestrului, la disciplina la care s-a susținut proba. Eugen Tarasă, profesor al Școlii „Octavian Voicu”, spune că a corectat în favoarea elevilor: „Baremul a fost bine gîndit. Pentru orice chestiune rezolvată, elevul era punctat. Eu nu i-am depunctat la subiectul 1, am apreciat”. Nici Gheorghe Ciobanu, profesor al Școlii „Mihail Sadoveanu”, nu este de acord cu ideea că baremul i-ar fi dezavantajat pe elevi și crede că rezultatele foarte slabe s-au înregistrat pentru că elevii ar fi avut prea mult de lucru. „Probabil a fost un experiment. Dar nu știu dacă Ministerul Educației a obținut ce și-a propus”, a comentat Gheorghe Ciobanu. Inspectorul școlar general adjunct Nicoleta Neagu, președinta Comisiei județene de organizare și desfășurare a tezei cu subiect unic la clasa a VII-a, a atras atenția că Bacăul este printre județele din Moldova cu cele mai bune rezultate, plasîndu-se la procentul de promovabilitate peste Iași, fără a scuza însă elevii și profesorii băcăuani pentru slabele rezultate înregistrate. „Notele nu mă miră. Aici e reflectată munca profesorului de la clasă, în directă legătură cu cu IQ-ul elevului. Abia știu pe unde se află, care este situația la nivel de județ și că mai e foarte mult de lucru. Ne aflăm în vîrful curbei. Dacă elevii erau slabi directorii trebuia să știe și să ceară un curriculum adaptat. Dar unii poate preferă să umfle notele. Abia acum am văzu care este realitatea”, a declarat inspectorul școlar general adjunct Nicoleta Neagu. Președinta Comisiei județene nu a iertat nici specialiștii de la Serviciul Național de Evaluare și Examinare. „Ei stau acolo cu ochii în cărți și n-au mers în teren să vadă care mai sînt copiii, ce nivel mai au, să vadă ce ar mai trebui adaptat sau pe ce ar trebui să se pună accent mai mare”, a comentat Nicoleta Neagu. Județul Bacău a înregistrat o promovabilitate de 77,41 la sută. (Laura HUIBAN)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!