Elevii de la țară habar nu au de psiholog sau sociolog

Elevii din mediul rural nu au nici cea mai vagă idee despre ce înseamnă să discute cu un psiholog sau sociolog. Și asta pentru că, din cele 40 de cabinete de consiliere școlară care își desfășoară activitatea în județul Bacău, toate sînt deschise în unitățile de învățămînt de la orașe. în prezent, în aproape 400 de unități din județ sînt deschise 40 de cabinete de asistență psihopedagogică, în care își desfășoară activitatea 35 de consilieri școlari. Cu alte cuvinte, la fiecare zece școli există un cabinet în care elevii își pot spune păsurile, dar numai școlarii de la oraș au posibilitatea să discute problemele specifice vîrstei sau cele de familie cu un specialist. „în mediul rural nu există nici un cabinet de asistență psihopedagocică. în anii trecuți au fost scoase la concurs cîteva posturi de consilieri școlari, la școli din Podu Turcului sau Sascut, însă nici un candidat nu s-a prezentat la evaluare. Cînd au văzut că nimeni nu este interesat să meargă la unitățile de învățămînt de la țară, directorii au abandonat acest proiect”, explică motivele lipsei de cabinete în școlile de la țară Ruxandra Iosipescu, coordonatorul Centrului Județean de Asistență Psihopedagogică Bacău (CJAP), instituție în subordinea căreia se află cabineltele de asistență din școli.
Potrivit conducerii CJAP, în afara dezinteresului specialiștilor în privința școlilor de la țară, există și alte motive pentru care unitățile de învățămînt din mediul rural nu au propriile cabinete școlare. Condiția obligatorie ca un specialist să poată fi angajat este ca școala să aibă cel puțin 800 de elevi. Există și varianta ca mai multe școli cu număr mic de elevi să se asocieze ca să înființeze un cabinet destinat elevilor, însă condițiile de navetă în trei sau patru comune, prin județ, îi lasă indiferenți pe psihologii sau sociologii de la oraș. „Cabinetele de consiliere prihopedagogică sînt foarte necesare în școlile de la țară. Specialiștii pot discuta probleme specifice unităților de învățămînt din mediul rural, cum ar fi cele legate de riscul de abandon, pentru că se știe că aici situația este și mai gravă decît la oraș. Totodată, elevii pot discuta cu consilierii despre succesele sau insuccesele școlare, de vreme ce nivelul de pregătire și motivarea sînt chestiuni deficitare. Și părinții pot beneficia de asistența specialiștilor, în sensul de a fi motivați să-și dea copiii la școală. în timp, situația școlilor s-ar putea îmbunătăți dacă aceste subiecte ar fi aduse în discuție de consilierii școlari”, este de părere Ruxandra Iosipescu.
Cum și consilierii fug de navetă mai ceva ca profesorii, elevilor de la țară nu le rămîne decît să discute problemele familiale, cele sentimentale, sau de alegere a școlii și profesiei pe care vor să o aleagă, doar cînd ajung în liceele din orașe, unde sînt cabinete de asistență psihopedagogică. (Costinela BREAHNĂ)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!