Proiecte educative

1. Motivații

în perioada octombrie-decembrie 2006 s-au desfășurat activități ample în cadrul a două proiecte educaționale în colaborare cu Primăria Municipiului Bacău, care a finanțat Grupul Școlar Mihai Eminescu, pentru derularea lor în bune condiții, cu suma de 8200 lei.
Proiectul ARTĂ VS KITSCH a fost o încercare izbutită de a-i apropia pe tineri de valorile artei. Catharsisul (purificarea prin artă), pentru a se produce, trebuie sa fie însoțit de voința spectatorului / cititorului de a se schimba, de a se ridica spre sublim.
Tinerii de azi sunt tot mai puțin interesați de artă și acest lucru este generat, pe de o parte de lipsa valorilor artistice în jurul lor (ba chiar venirea în contact cu kitsch-urile considerate drept obiecte de artă), iar pe de altă parte, de necunoașterea unor criterii de selectare a acestora. Proiectul nostru, prin activitățile lui, a pornit de la aceste două cauze majore spre eliminarea lor.
Proiectul O ȘANSĂ VIEȚII COPILULUI NENĂSCUT a avut ca principal scop scăderea numărului de avorturi în rîndul tinerelor. în acest război nevăzut și nemilos împotriva vieții, deja 15 mil. de copii au plătit cu viața (legea avortului e prima lege adoptată după căderea comunismului). Și mai grav este că agresorii suntem toți, de la femeia care avortează și doctorul care își calcă jurămîntul și pînă la ultimul cetățean cu drept de vot, care are puterea să facă ceva, dar preferă ignoranța și aroganța în fața acestui măcel nemilos împotriva celor care nu pot să strige… Pruncul nu are grote unde să se ascundă, pîntecele mamei sale îi devine mormînt. Orice copil care se naște este o reușită a vieții, o intenție divină împlinită, o garanție de încredere și optimism, este o ascensiune, o pace pentru conștiință.
La activități (organizarea unor simpozioane, vizionarea unor filme și materiale audio-vizuale, organizarea unui concurs de cultură generală și a unuia de creație artistică, colectarea de jucării) au putut participa persoane din afara instituției, astfel, proiectul nostru adresîndu-se unei mase largi de oameni.

2. Evaluarea eficienței

La sfîrșitul fiecărei activități s-au administrat elevilor chestionare. Acestea au vizat atît aspectul cantitativ și calitativ al materialelor, cît și felul în care s-au îmbinat materialele prezentate cu mijloacele tehnice achiziționate în urma proiectului. De asemenea, au fost solicitate din partea elevilor sugestii privind modalitățile prin care tema activităților ar fi putut deveni mai interesantă, dar s-a urmărit și realizarea feed-backului prin trei întrebări pe care cei prezenți la activități ar fi trebuit să le formuleze referitor la subiectele discutate.
în proporție covîrșitoare, elevii au considerat optimă îmbinarea dintre mijloacele tehnice și materialele prezentate, componenta vizuală a activităților, avînd un impact major asupra lor (prin materiale despre dezvoltarea diacronică a artei, despre kitsch-ul contemporan, despre impresionism, începuturile artei, tendințe arhitecturale etc.)
în cazul proiectului ARTĂ VS KITSCH, elevii au considerat temele eseurilor ca fiind relevante, ei menționînd faptul că manifestările au reușit să le clarifice noțiunea de kitsch, ușurîndu-le posibilitatea de a distinge între kitsch (a cărui invazie în viața de zi cu zi a fost semnalată în chestionare) și artă (unii învățînd lucruri noi, de ex. despre baroc și rococo).
Datorită materialelor inedite avute la dispoziție și dorinței de a le împărtăși elevilor cît mai multe noutăți, prima activitate a depășit spațiul temporal prevăzut, lucru menționat de elevi la punctele slabe.
Ținînd cont de aceste sugestii, profesorii inițiatori au făcut în așa fel încît timpul să nu depășească posibilitățile de receptare ale elevilor.
Proiectul O ȘANSĂ VIEȚII COPILULUI NENĂSCUT a avut un impact profund, aprecierile elevilor caracterizînd avortul ca îngrozitor, terifiant, determinînd din partea lor o atitudine mult mai hotărîtă împotriva avorturilor, avînd ca suport informații noi, pertinente, obținute prin activitățile desfășurate. Ei au specificat că aceste activități i-au ajutat să prețuiască mai mult viața, femeia însărcinată și s-au declarat fascinați de viața intrauterină. Interesul a fost cu atît mai mare cu cît toți au menționat în chestionare faptul că nu știau că un copil avortat la trei luni de viată intrauterină poate suferi. Sugestiile venite din partea lor (prezența unui doctor la aceste manifestări, organizarea unui debate pe această temă) vor fi avute în vedere pentru manifestări viitoare care, sperăm, vor avea cel puțin același impact asupra celor prezenți la aceste activități. (Prof. coord. Carmen Mihaela CIOBANU; Prof. coord. Roxana ROȘU)tul nostru, prin activitățile

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!