MIEZUL ȘI ESENȚA

Competenți de nota zero

Mihai BUZNEA

Educatorii îi educă pe elevi. Dar pe educatori cine îi educă? întrebarea nu este deloc una retorică. Profesorii băcăuani care au participat la recentul concurs de titularizare pe posturi în învățămînt și-au dat, din nou, măsura incompetenței: cea mai mare parte dintre ei au luat note sub… patru!? începînd de la unu. Nici emoțiile, nici miza concursului, dar nici căldurile caniculare, sufocante, nu pot justifica astfel de antiperformanțe școlare. Superficialitatea în pregătirea și formarea profesională este singura explicație plauzibilă. Dar inacceptabilă. Profesorii nu scapă nici un prilej spre a-și clama discriminarea socială și salarială, acuzîndu-i în stînga și-n dreapta pe cei care-i pun în imposibilitatea de a se perfecționa din cauza lipsei cronice de resurse financiare. Un adevăr pe jumătate, fiindcă cealaltă jumătate ține de ei înșiși, de atitudinea pe care o adoptă vizavi de propriile îndatoriri. De propria personalitate. Suficiența și supraevaluarea sînt capcanele în care cad cei mai mulți dintre ei. Formulele învățate cîndva și repetate ani în șir la clasă, fără actualizări și adaptări, devin stereotipe și lipsite de interes și atractivitate. De aici vine lipsa de performanță la care făcea trimitere șeful statului. Afirmație care a deranjat și a incitat. Adevărul supără, dar nu poate fi ignorat. Prioritatea națională – educația școlară – rămîne, astfel, un deziderat la care facem referiri continue, dar de care rămînem la fel de departe. Excepțiile nu susțin regula. Adîncesc prăpastia. Pentru care educatorii-corijenți nu găsesc soluția, deși aceasta se află mai ales la îndemîna lor: respectul față de ei înșiși și de imaginea cu care sînt receptați de către cei din bănci.eres și atractivit

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!