Controverse privind modul în care au fost selectați profesorii corectori

Modul în care au fost selectate cadrele didactice implicate în organizarea și desfășurarea sesiunii din acest an a Testărilor Naționale a provocat o serie de nemulțumiri în rîndul dascălilor din județ. Cele mai multe controverse au fost iscate în jurul corectorilor, a căror prestație a fost, de altfel, și cel mai bine remunerată, comparativ cu numărul de ore în care au fost solicitați. Nemulțumiți că nu s-au regăsit pe aceste liste, o parte dintre profesori au început chiar să acuze Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) de tratament preferențial și discriminatoriu. Inspectorul școlar general adjunct Mirela Berza spune, însă, că implicarea cadrelor didactice într-una din etapele acestui examen a fost benevolă. „Am avut chiar situații cînd din 20 de profesori de limba română, 19 au refuzat să facă parte din comisiile de corectare. Genul acesta de atitudine spune mult despre modul în care un cadru didactic înțelege să își ducă menirea de dascăl pînă la capăt”, a ținut să amintească Mirela Berza. Inspectorul școlar general adjunct a mai precizat că propunerile de dascăli venite din partea școlilor au fost vizate, în funcție de disciplină, de fiecare inspector școlar de specialitate după care au fost supuse spre aprobare Consiliului de Administrație al ISJ. „Metodologia de organizare a acestui concurs precizează clar că profesorii care sînt implicați, în vreun fel sau altul, în acte petiționare, nu pot fi cooptați în aceste echipe, motiv pentru care eu însămi am decis să exclud cîteva nume de pe liste chiar și după acestea au fost aprobate de CA al ISJ. Am luat această decizie pentru că lucrăm sub presiunea timpului și nu ne puteam permite să riscăm să pierdem vremea cu verificarea unor eventuale sesizări”, a mai adăugat Mirela Berza. (Elena SOLOMON)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!