în urma dezbaterii de vineri de la Inspectoratul Școlar Județean Bacău, în prezența Gabrielei Guțu, director în Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, concluzia a fost că forma finală a proiectelor nu va conține schimbări majore de conținut fața de varianta actuală. Chiar dacă directorii de școli au criticat noile condiții de finanțare, formula admiterii la liceu și introducerea educației antepreșcolare în învățămîntul obligatoriu, reacția trimisului ministerial s-a încadrat în românescul „să se revizuiască primesc, dar să nu se schimbe nimic”. „Aceste proiecte de legi, așa cum sunt ele, sunt rezultatul muncii noastre, și sunt asumate de minister și de cei care am lucrat la ele. Sunt observații care pot fi luate în discuție, mai ales precizările pe care le cer colegii noștri, și aici au dreptate, și sunt multe chestiuni care vor putea fi realizate discutînd și cu alte ministere și realizînd niște protocoale interministeriale. în rest, multe chestiuni propuse țin de metodologii. Le-am notat și o să ținem cont cînd vom elabora aceste metodologii pentru că țin de modul de aplicare a principiilor generale prevăzute în legi”, a conchis directorul din Ministerul Educației. Metodologia va fi lansată, conform proiectului, la șase luni de la aprobarea pachetului legislativ. „Noi le vom elabora, vor fi postate pe site-ul ministerului și sunt supuse dialogului social, cu sindicatele din învățămînt și numai după ce aceea vor fi aprobate prin ordin de Guvern”, a mai spus Gabriela Guțu. Dezbaterea publică a pachetului legislativ al Educației se va încheia la 16 februarie, moment pînă la care MECT așteaptă în continuare „sugestii din teritoriu”. (Laura HUIBAN)
le vom elabora, vor fi postate pe site-ul ministerului și s
Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!
Opinii & Comentarii Cititori
0Nu există încă opinii la acest articol.
Fii primul care comentează! Părerile argumentate și respectuoase contribuie la o dezbatere constructivă.