Profesori de informatică corigenți

Informatica este unul dintre cele mai căutate obiecte de elevii zilelor noastre. La licee, elevii și părinții aleg clasele cu predare intensivă de informatică, fiind convinși că acesta este domeniul viitorului. Aproape că nu există firmă sau angajator care în momentul în care impun condiții la angajarea într-o firmă să nu ceară candidaților să știe să utilizeze anumite programe la calculator. Cu toate acestea, pregătirea profesională a unora dintre profesorii de informatică care predau în școlile din județul Bacău lasă mult de dorit. Aceasta este concluzia unui articol publicat în primul număr al revistei de informatică InfoAce, editată de catedra de informatică a Colegiului Național „Ferdinand I” din Bacău. încă de la începutul materialului, inspectorul de informatică Carmen Avrămescu atrage atenția că formarea profesorilor pentru acest obiect ridică, încă, unele probleme. Acest lucru este generat de faptul că actualii profesori de informatică sînt în cea mai mare parte absolvenți de cursuri post-universitare în acest domeniu, după ce au terminat, la vremea lor, facultăți de matematică, fizică sau discipline tehnice. Și asta pentru că, deși în ultimii ani informatica a apărut ca disciplină de sine stătătoare la universități, foarte puțini sînt absolvenții care aleg învățămîntul ca să profeseze. Motivul este unul cît se poate de simplu: salariile foarte mici îi determină pe informaticienii buni să se întrepte spre domeniile de activitate mult mai bine retribuite. Doar cei mai slab pregătiți, care nu își găsesc loc în altă parte, aleg învățămîntul. în aceste condiții, concluzia care se desprinde în urma analizei publicate este una cît se poate de logică: pregătirea profesională a celor mai mulți profesori de informatică este slabă sau foarte slabă. „Gradul de stăpînire a disciplinei pentru profesorii de informatică este foarte bun pentru 60 la sută dintre profesori, în majoritate cadre didactice cu vechime în predarea disciplinei, dar și tineri specializați. Pregătirea este bună pentru 25 la sută, iar restul de 15 la sută au pregătire satisfăcătoare spre slabă”, arată Carmen Avrămescu.
Am contactat-o pe Carmen Avrămescu, inspector de informatică la ISJ Bacău, pentru a afla mai multe amănunte în legătură cu situația referitoare la pregătirea profesorilor de informatică, însă aceasta a refuzat categoric să ne dea mai multe amănunte. Deși a recunoscut că datele din revista Colegiului „Ferdinand I” sînt adevărate, inspectorul nu a vrut să discute pe această temă. „Nu cred că aceste date ar trebui cunoscute de opinia publică. Nu fac cinste acestei discipline, iar elevii și părinții nu cred că ar trebui să știe”, a motivat refuzul Carmen Avrămescu. Singura completare față de articolul publicat în revistă a fost că cele mai mari probleme se înregistrează la școlile din mediul rural, unde informatica este predată de profesori de la alte discipline, care au doar noțiuni elementare despre informatică. La liceele din oraș, a subliniat inspectorul de specialitate, elevii sînt îndrumați de profesori foarte bine pregătiți. Ceea ce nu este suficient, în condițiile în care informatica începe să se studieze încă din școala generală. (Costinela BREAHNĂ)

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!