Ședințele publice de ocupare a posturilor vacante desfășurate luni și marți nu au rezolvat nici pe departe problema lipsei acute de profesori care sînt dispuși să intre în învățămînt. Din cele 900 de catedre care au fost scoase la licitația disperării nu au fost „revendicate” de cadrele didactice nici măcar jumătate. în aceste condiții, singura soluție de a umple golurile din sistem rămîne, ca și anul trecut, organizarea unei ședințe publice la care vor avea dreptul să participe cadrele didactice necalificate. „Aceasta este soluția la care apelăm cam în fiecare an, din cauza deficitului de cadre didactice. Practic, problemele din sistem se vor rezolva la începutul lunii septembrie, cu aproape o săptămînă înainte de începerea noului an școlar”, ne-a declarat Livia Sibișteanu, inspector școlar general adjunct al Inspectoratului Școlar Județean Bacău. Membrii Comisiei Județene de Mobilitate a Personalului Didactic vor identifica, astăzi, locurile rămase libere în școlile băcăuane după cinci tentative de a atrage profesorii la catedră.
Suplinitorii cu liceu și profesorii mediocri vor asigura pregătirea elevilor
Probabilitatea ca acei candidați care au luat la examen note peste cinci să se prezinte la ultima strigare a posturilor din școli este foarte mică. în aceste condiții, salvarea școlilor va veni de la profesorii suplinitori necalificați. în această categorie intră dascălii care s-au prezentat la concurs dar a căror pregătire este atît de slabă, încît nu au fost în stare să depășească bariera unei note de trecere. Catedrele din școlile băcăuane uitate de lume unde nu ajunge nici picior de absolvent de facultate vor fi completate, de asemenea, de dascăli care au terminat liceul și au revenit în școlile din care au plecat. Pentru ca selecția să fie cît de cît mai riguroasă, iar în fața școlarilor și așa defavorizați că provin din zone izolate să nu ajungă dascăli cu pregătire mediocră, în toamnă se va organiza o nouă etapă de evaluare a candidaților. „Candidații suplinitori necalificați vor susține evaluare. Anul acesta, spre deosebire de anii anteriori, și profesorii calificați care au dat examen, dar nu au luat note de trecere, vor susține examen”, ne-a mai declarat inspectorul adjunct Livia Sibișteanu.
Majorarea salariilor, soluția rezolvării crizei de cadre
Potrivit reprezentanților Sindicatului Liber al învățămîntului Bacău, soluția este una singură: majorarea salariilor la un nivel acceptabil. „Pentru un salariu de patru minioane de lei, nici un absolvent de facultate nu pleacă de acasă. Mai ales dacă se pune problema să facă naveta în cine știe ce colț îndepărtat al județului, unde pleci dimineața și te întorci seara. O creștere de cel puțin 100 la sută, în cazul cadrelor didactice debutante, ar face mai atractiv acest domeniu de activitate. Altfel, în fiecare an, învățămîntul se va confrunta cu astfel de probleme”, este de părere Manole Chiriac, președintele Sindicatului Liber al învățămîntului Bacău. Creșterile salariale în învățămînt ar rezolva nu numai problema deficitului de cadre, ci și a calității celor care acceptă să meargă în fața elevilor. Specialiștii recunosc, aproape la unison, că în ultimii ani nivelul de pregătire al tinerilor profesori este scăzut. Și asta, pentru că facultățile pregătesc absolvenți pe bandă rulantă, selecția admierii o face banul, iar cei mai buni specialiști se îndreaptă spre domenii de activitate. în aceste condiții, pînă cînd problemele generale din sistem se vor rezolva, cei care vor avea de pierdut vor fi elevii, în special de la țară. Care an de an vor învăța cu cine vor apuca, cu profesori slab pregătiți, care nu-și găsesc loc în altă parte. Iar șansele de a se ridica de la coada sapei urmînd învățămîntul de masă sînt aproape nule. (Costinela BREAHNĂ)
Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!
Opinii & Comentarii Cititori
0Nu există încă opinii la acest articol.
Fii primul care comentează! Părerile argumentate și respectuoase contribuie la o dezbatere constructivă.