„Ce nu merge într-o echipă trebuie schimbat”

Cadrele didactice din învățămîntul preuniversitar băcăuan au, de luni, un nou șef în persoana lui Radu Ababei. Pentru cadrele didactice din învățămîntul din școli, numele acestuia nu spunea mare lucru, de vreme ce actualul șef al învățămîntului provine din lumea universitară. Radu Ababei este profesor de educație fizică și antrenor de atletism, iar din 2003 este conferențiar universitar la Facultatea de Educație Fizică și Sport din Bacău. A absolvit Institutul de Educație Fizică și Sport București în 1996, după care, încă un an, a făcut specializare în atletism. Este doctor în Educație Fizică, specializarea „Psihologia sportului”, iar singurele funcții îndeplinite sînt cele de conferențiar universitar și secretar științific al Facultății de Educație Fizică Bacău. Din 1998, este membru al Partidului Național Liberal Bacău.

Sînteți inspector școlar general venit din învățămîntul universitar. Va fi acesta un impediment în activitatea viitoare?
Nu. Cred că acest lucru se poate transforma cu ușurință într-un avantaj, în sensul că venind din învățămîntul universitar, nu sînt sub nici o forma constrîns de relații anterioare cu profesorii din învățămîntul preuniversitar. Am avantajul de a cunoaște foarte bine sistemul preuniversitar. Vă întreb: aș putea să pregătesc profesori pentru învățămîntul preuniversitar dacă nu aș cunoaște sistemul preuniversitar ? Este evident că legătura mea cu domeniul preuniversitar este una foarte puternică, deoarece ca și formator de profesori sînt prezent în școlile din municipiul Bacău. Am relații de colaborare foarte bune cu profesorii de educație fizică din Bacău.

Sînteți familiarizat cu problemele punctuale din învățămîntul băcăuan ?
Mă strădui. De aproximativ două luni, de cînd mi-am propus să ocup acest post, am început să mă informez despre aceste probleme. Acum cunosc aproximativ 40-50 de procente din realitățile învățămîntului băcăuan. Sînt de 24 de ore la această instituție și am avut contacte cu toți angajații. încerc să-mi fac o imagine cît mai reală și sper ca într-o de o săptămînă să fiu pus la punct cu 90 la sută din problemele respective. Cu toate problemele nu o să poți fi la punct niciodată, pentru că se nasc mereu altele noi.

Care sînt, în acest moment, problemele stringente din învățămîntul băcăuan, și cum vedeți soluționarea lor ?
Problemele învățămîntului trebuie abordate din două puncte de vedere: cele generate de sistem, și cele generate de managementul învățămîntului băcăuan. în județul Bacău există și probleme specifice. Sînt foarte multe școli în rural care deservesc 50 – 60 de elevi care, după ultimele reglementări, nu mai pot avea personalitate juridică, și sînt probleme pe care le ridică o reorganizare a acestor școli. Sînt probleme de infrastructură a școlilor și sînt foarte bucuros să constat că se regăsesc în mai multe programe de reabilitare. O altă problemă stringentă care trebuie rezolvată acum este cea a mobilității cadrelor didactice. Sperăm să o rezolvăm print-o transparență totală și prin existența unei grile de evaluare foarte bine pusă la punct.

Considerați că pînă acum au fost probleme în ce privește transparența și mobilitatea cadrelor didactice ? Aveți semnale în acest sens ?
Din cîte știu eu, au fost probleme de genul acesta tocmai pentru că nu a fost o comunicare foarte bună între Inspectorat și cadrele didactice care voiau să-și facă transferul de catedră. Nu au fost foarte bine informați despre metodologia de realizare a acestor transferuri și poate că nici profesorii nu au fost atît de interesați. Vrem să facem în acest an o instruire prelabilă a cadrelor didactice care vor participa la aceste transferuri, astfel încît se va trece la ședințele publice, ca să nu mai fie nici un fel de contestații. Această etapă a mobilității cadrelor didactice va fi hotărîtoare pentru definitivarea echipei din Inspectorat, în sensul că, dacă vom întîlni situații de contestații reale, va trebuie să luăm și măsurile de rigoare asupra celor care nu și-au făcut treaba ca lumea.

Cu alte cuvinte, mobilitatea va fi un test și pentru actualii inspectori …
Va fi principalul test. Pentru că este etapa care generează cele mai multe nemulțumiri. Dacă vom reuși să trecem cu bine acest test, înseamnă că vom avea liniște în sistem, și celelalte probleme care vor rezida din simulări sau examene de finalizare a studiilor vor putea fi organizate într-un climat de liniște, de colaborare, de transparență.

Micșarea personalului didactic se va finaliza în luna august. ânțeleg că în toată această perioadă nu vor avea loc schimbări în Inspectorat ?
Ba da, vor avea loc schimbări în inspectorat. în ideea în care ministerul ne-a solicitat o reorganizare la nivelul inspectoratului. O altă organigramă care, după ce se va finaliza, va fi făcută și o evaluare a inspectorilor. Din cîte rețin eu, evaluarea se va face în următoarea lună.

Inspectorul adjunct Livia Sibișteanu a dat de înțeles că nu va mai rămîne mult timp în instituție. V-ați gîndit la o nouă echipă managerială ? Pe cine aveți în vedere ?
Am fost surprins de afirmația doamnei Sibișteanu, dar nu am obiceiul să iau decizii pripite pînă nu discut cu omul respectiv. După acea afirmație, am colaborat fără nici o problemă și nu văd o schimbare foarte rapidă a dînsei, schimbarea făcîndu-se doar dacă dumneaei va dori să plece.

Deci nu veți cere înlocuirea doamnei Sibișteanu ?
Nu, ce de să o fac ?

Pînă acum, înlocuirea șefilor la instituțiile publice s-a făcut pe criterii politice. Veți tolera această practică sau veți dori ca schimbarea să se facă pe criterii profesionale ?
Doar dacă lucrurile vor merge cum trebuie în relația mea cu inspectorii adjuncți. Un principiu al sportului spune că nu schimbi niciodată echipa cîștigătoare. Totul depinde de meciul pe care îl vom avea. Dacă vom trece cu bine de etapa mobilităților, și dacă după o lună inspectorii îmi vor demonstra că sînt foarte buni profesioniști, sigur că nu voi face nici o schimbare. Dar dacă ceva nu merge într-o echipă, este evident că ceva trebuie să fie schimbat.

Veți tolera criteriile politice de numire care s-au practicat pînă acum la instituțiile publice ?
Cînd am discutat cu conducerea politică această funcție, n-a fost niciodată vorba despre impunerea unor criterii politice. Mi s-a spus că echipa mi-o voi face eu. Dacă vor fi schimbări, nu vor avea nici o legătură cu politica. Vor fi strict de natură profesională. învățămîntul trebuie făcut cu profesioniști.

în timpul mandatului lui Ghiorghi Iorga, ștacheta a fost ridicată la un nivel foarte înalt. Va sperie acest lucru sau reprezintă o provocare ?
Am practicat două sporturi de performanță. Nu știu decît să mă bat la vîrf. Chestiunile de mediocritate nu mă interesează sub nici o formă. Ori vom fi foarte sus, ori voi pleca singur. Este foarte simplu.

Vă acordați și un termen ?
Nu m-am gindit, dar mi-ați dat o idee.

La ce ar trebui să se aștepte cadrele didactice, părinții și directorii o dată cu venirea dumneavoastră la conducerea învățămîntului băcăuan ?
La ce nu ar trebui să se aștepte: la schimbări foarte rapide. Procesul didactic este dificil pentru el însuși. A lucra cu cadrele didactice este foarte greu, iar să încerci să schimbi mentalitățile este foarte dificil. Dar eu sper să se aștepte la o schimbare a relației profesorilor față de elevi, pentru că circulă curentul că elevii de astăzi nu mai sînt atît de buni. Eu cred că profesorii de astăzi nu sînt destul de adaptați nevoilor elevilor de astăzi. (A consemnat Costinela BREAHNĂ)edințele publice, ca să nu mai fie nici un fel de contestații. Această e

Articol recuperat din arhiva brută a Ziarului de Bacău. Poate conține elemente suplimentare, care nu aparțin produsului jurnalistic. Ne cerem scuze pentru inconvenient!